ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
Δημοτικό
Σκολειό
Στο κείμενο που ακολουθεί, ο συγγραφέας
Νίκος Καζαντζάκης θυμάται με συγκίνηση τον πρώτο καιρό που πήγε στο Δημοτικό,
και ιδιαίτερα την πρώτη μέρα, που ο πατέρας του κρατώντας τον απ' το χέρι τον
οδήγησε στο σχολειό και τον παράδωσε στο δάσκαλο.
Με τα μαγικά πάντα
μάτια, με το πολύβουο, γεμάτο μέλι και μέλισσες μυαλό, μ' έναν κόκκινο μάλλινο
σκούφο στο κεφάλι και τσαρουχάκια με κόκκινες φούντες στα πόδια, ένα πρωί
κίνησα, μισό χαρούμενος, μισό αλαφιασμένος, και με κρατούσε ο πατέρας μου από
το χέρι.
Η μητέρα μου
είχε δώσει ένα κλωνί βασιλικό, να τον μυρίζουμαι, λέει, να παίρνω κουράγιο, και
μου κρέμασε το χρυσό σταυρουλάκι της βάφτισής μου στο λαιμό.
- Με την ευκή
του Θεού και με την ευκή μου... μουρμούρισε και με κοίταξε με καμάρι.
Ήμουν σαν ένα μικρό
καταστολισμένο σφαγάρι κι ένιωθα μέσα μου περφάνια και φόβο, μα το χέρι μου
ήταν σφηνωμένο βαθιά μέσα στη φούχτα του πατέρα μου κι αντρειεύουμουν.
Πηγαίναμε, πηγαίναμε, περάσαμε τα στενά σοκάκια, φτάσαμε στην εκκλησιά του
Αϊ-Μηνά, στρίψαμε, μπήκαμε σ' ένα παλιό χτίρι, με μια φαρδιάν αυλή, με τέσσερις
μεγάλες κάμαρες στις γωνιές κι ένα κατασκονισμένο πλατάνι στη μέση.
Κοντοστάθηκα,
δείλιασα· το χέρι μου άρχισε να τρέμει μέσα στη μεγάλη ζεστή φούχτα.
Ο
πατέρας μου έσκυψε, άγγιξε τα μαλλιά μου, με χάδεψε. Tινάχτηκα!
Ποτέ
δε θυμόμουν να μ' έχει χαδέψει. Σήκωσα τα μάτια και τον κοίταξα
τρομαγμένος. Είδε πως τρόμαξα, τράβηξε πίσω το χέρι του:
- Εδώ θα μάθεις γράμματα, είπε, να γίνεις άνθρωπος·
κάμε το σταυρό σου.
Ο δάσκαλος πρόβαλε στο κατώφλι. Κρατούσε μια μακριά βίτσα
και μου φάνηκε άγριος, με μεγάλα δόντια, και κάρφωσα τα μάτια μου στην κορφή
του κεφαλιού του, να δω αν έχει κέρατα, μα δεν είδα, γιατί φορούσε καπέλο.
-Ετούτος είναι ο γιος μου, του 'πε ο πατέρας μου.
Ξέμπλεξε το χέρι μου από τη φούχτα του και με παράδωκε στο δάσκαλο.
-Το κρέας δικό σου, του 'πε, τα κόκαλα δικά μου. Μην τον λυπάσαι, δέρνε τον, κάμε τον
άνθρωπο.
-Έγνοια
σου, καπετάν Μιχάλη - έχω εδώ το εργαλείο που κάνει τους ανθρώπους, είπε ο
δάσκαλος κι έδειξε τη βίτσα. [...]
Όπως είναι γνωστό , το σχολείο μας διαθέτει ένα πολύ καλό εργαστήριο φυσικής. Είναι υποχρέωση μας να φροντίσουμε να διατηρηθεί σε καλή κατάσταση και για τους επόμενους μαθητές που θα το χρησιμοποιήσουν. Τα παιδιά βλέπουν το εργαστήριο φυσικής σαν μία διέξοδο από την καθημερινότητα και τη μονοτονία της τάξης. Εκεί είναι οι δημιουργοί και οι πειραματιστές . Εκεί ζουν και βιώνουν την ανακάλυψη με δικές τους ενέργειες. Για να προστατέψουμε , λοιπόν, αυτό που αγαπάμε ορίσαμε κάποιους βασικούς κανόνες , που πρέπει να τηρεί όποιος χρησιμοποιεί αυτή την αίθουσα. 
